用优质教育托起孩子美好未来

发布时间:2017-03-21 01:41:21

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用优质教育托起孩子美好未来

历经95载春秋洗礼的铜梁区侣俸小学，依然焕发着蓬勃的教育生机。

在砥砺前行的办校历程中，学校追寻教育发展的真谛，谋求学生美好的未来，用“以和致育，健康人生”的办学理念，书写着“面向未来，深化改革，与时俱进，不断创新”的别样精彩，荣获铜梁区首批命名的“示范小学”、“重庆市文明礼仪示范校”等多项荣誉称号。

是怎样的“育人之道”，让侶俸小学发光出彩？

精耕课改

打造高效课堂模式

“等底等高的圆锥和圆柱，存在圆锥体积是圆柱体积三分之一的关系吗？”“通过实验得知，如此情况的圆锥盛满水倒入圆柱，3次正好装满，所以圆锥体积是和它等底等高的圆柱体积的三分之一。”“评价指挥棒的转变要引导家长、老师，从关注分数到关注学生全面而有个性的发展，为学生的终身发展真正负责。”学校负责人说，这正是课程改革的初衷。

德育为先

潜移默化化育真人

去年9月，侣俸小学的纪念长征胜利80周年系列活动开展得有声有色。全校师生组织观看《开学第一课》，各个班级主办以“英雄不朽”为主题的黑板报等。

这是一次触碰心灵的德育浸润，红军长征顽强拼搏的精神，通过一个个生动的故事、视频、墙报展示，在孩子们心里悄然“生根发芽”，更加坚定了他们努力学习的信心。

没有空洞的说教，没有晦涩的理论，德育，在侣俸小学润物细无声。

“德育工作应做于细，落于实，小学阶段更要着眼于孩子们良好行为习惯养成。”学校负责人说。为此，侣俸小学在“好习惯成就大未来”的主题指导下，坚持以人为本、德育为先，全力打造优越的育人环境。

教学楼走道上看不到一片纸屑，垃圾桶也消失了“身影”；漫步在校园，时不时有路过的学生主动向来宾敬礼问好；拾金不昧，在学生中成为常事……洁净素雅、健康活泼、文明上进的育人氛围，如同阳光呵护孩子们成长。

如今，各类主题活动丰富多彩，成为德育常态。比如3月的“学雷锋、树新风”活动、“爱我中华”演讲比赛；4月举办“我们的节日·清明”主题活动、召开“四月的怀念”主题班会；5月除了有“我是劳动小能手”实践活动，还有结合母亲节感恩系列活动……月月有规划，人人乐参与，德育走进学生生活和心灵，让孩子们得到成长。

更多德育工作有条不紊地开展：设立红领巾监督岗、举行主题黑板报和文化长廊评比……一方面使学生的校园文化生活得到丰富，学习兴趣得到激发；另一方面，学生爱国、爱家、爱集体的美好情感，团结协作、积极向上的精神也得到生长。

“德育是个‘功夫活’，欲速则不达！”在校长蒋厚兵看来，以德育人贵在一点一滴地务实与积累，潜移默化地让每一个生命美美与共。

教师发展

汇聚力量促进成长

有近20年语文教龄的张丽老师最近“手把手”地带了两位年轻教师，在她的耐心指导下，两位年轻教师对如何开启课堂交流“话匣子”更有方法，对课堂节奏的把握更精准……

教师是提升教育质量的主体力量，教师之间的“传帮带”只是建设教师团队的一个缩影，学校对强化师资队伍建设，推动教师向前发展还有很多探索。

早在2013年10月，侣俸小学已开始推行学科教师导学案自编，至第2年春季开学，便在三到六年级各门学科全面推行“导学案教学”。在编写过程中，教师们集体探讨，不断反思，以自我研修的方式得到成长。校长亲手批阅教师教案，亲自到课堂去听课，并进行详实点评，也助力了教师队伍的发展。

在促进教师提质的培训方式上，学校改大而全的培训方式为班主任培训、任课教师培训、年级组培训等，针对教师教学实践过程中遇到的困惑与瓶颈，着眼与解决实际问题。

侣俸小学还善用其他“妙招”：制定“小组长沙龙”制，每月定时召开一次组长交流会议，及时解决小组管理的疑难困惑，交流小组管理的优秀做法，并对其中“金点子”表彰奖励、加以推广。结合“和育”文化“实、美、谐、悦”，创新教师上课评价标准，关注学生“学”的过程，注重教师“导”的方式，提高课堂效率和教师的业务水平。

一系列提升教师发展的措施实施，加快了教师成长步伐，真正实现了学校办学水平提高。