找准高职生创新能力培养“痛点”

发布时间:2017-04-13 10:34:02

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找准高职生创新能力培养“痛点”

“目前智能园艺市场正处于飞速发展的状态。”来自苏州农业职业技术学院经济管理学院会计专业的郁子豪、高艺轩、戚风洋在跟着老师做项目过程中，基于物联网，设计开发出了一套一体化智能绿化装置。

由于看准智能园艺市场，2016年初，3个年轻人注册成立了公司。然而公司的发展并不尽如人意，一连几个月都没接到订单。

“项目很好，但缺乏创新、科技含量不够，导致没有市场竞争力。”学校科技产业处处长司文会说，目前专科层次学生创业存在的普遍瓶颈是，大多都停留在简单、低层次，缺乏科技创新的支撑，使得创业再往上走很难。

“在打造‘大国工匠’的今天，高职类院校必须找到自己在国家教育体系中的生态位，将创新创业教育与技能型人才培养相结合，激发高职学生的创新创业潜质，培养出社会和企业发展所期望的人才，从而推动产业的发展和提升。”苏州农职院党委书记徐向明教授表示。

为突破高职生创新能力培养的难点、痛点，苏州农业职业技术学院在去年12月举办首届大学生科技创新大赛。“举办大赛的初衷，就是为了让学生不断动手改进作品，这本身就是创新。”学校科技产业处马国胜说，参赛的作品要求必须是已成型的创新产品，而非停留在纸上的设计稿。

从去年6月开始，学校安排物联网专业方向和园艺专业方向的老师，共同指导郁子豪团队不断改进技术。产品现已改进到第三代，正在申请专利。“将温度传感器、湿度传感器、新风系统、太阳能光伏系统、植物监控等系统整合，根据植物的生长需要，能实时、自动对植物进行浇水、施肥、补光等操作。”郁子豪说，以前是小打小闹，现在深刻领会到“创新才是核心竞争力”。在去年11月底举行的江苏省第十一届大学生职业生涯规划大赛总决赛中，郁子豪荣获“职业规划之星”称号。

为培养、提高学生的创新能力，学校还推出一揽子创新举措：将企业项目融入课程，进行项目化教学，提高学生的动手实践能力，再通过各学院的创新工作室，开展大学生科技创新训练。学院再遴选、推荐好的项目，参加学校的创新大赛。对重点项目，学校将进行三年跟踪，对创新项目、创新团队进行滚动式支助。同时，还引进社会资本，帮助学生进行项目转化，进行有效创业。

由园林工程专业的刘紫瑶、景观设计专业赵奕帆和汪哲开发设计的多功能绿篱修剪机，因具有首创性，已有公司明确表示购买该项专利,进行产业化生产。由园艺科技学院推荐的学生创新项目“一米菜园”，为城市居民栽培蔬菜提供便利，已在江苏海安等地推广。

苏州农职院院长李振陆教授说，为扩大创新教育覆盖面，学校建立了“一院一团一平台，一团一企一产业”的科技产业工作模式，依托每个学院打造的科技创新平台，推动教师创新能力的提高。同时，对学生群体的科技创新，采取教师指导、师兄带师弟的模式，让科技创新在学生群体中遍地开花，形成可持续性创新人才培养机制。