亲和力从本质上来说除了继承某种先天性的东西外，更多的是自身的一种综合气质。它要求你必须要有良好的文化素质，优雅的谈吐和大方的举止等。在很大程度上亲和力是一种可以通过后天的努力来获得的能力，所以，兰州铁路学校告诉高铁乘务员在日常工作中要有意识地培养自己的亲和力。

　　兰州铁路学校以教师为主体，强调“教”的传统教学，课堂教学都是由教师来决定，学生只是被动地接受教师的讲授，进行非自主的被动学习。而信息化教学则是以学生为主体，强调“学”的教学模式，学生是教学活动与过程的中心，教师主要发挥引导学生学习的作用，创设学习情境，引导学生根据个人实际水平与能力，通过资源与信息的搜集，进行自主探究式学习。

　　兰州铁路学校在每学期都举行一次课件制作竞赛，评选出优质课件；每个教研组每学期选送一至两个优秀学科教案、教学视频、教学案例、教学设计，作为优质案例在学校办公网上共享，供全体老师教学参考、交流。每学期中期和期末，每位老师都根据自己所任学科命制技能和理论考试题，来充实更新题库，考试和考核便可以从题库中抽取试题，达到教考分离的目的。

　　信息化时代，兰州铁路学校教师对自己的角色必须有新的认识和定位。数字信息化时代势必对传统教学模式构成巨大挑战，获取知识的渠道和媒介越来越多样化，教师和学生有相同的条件共享相同的教学资源，这毫无疑问给教师提出了新的课题。

　　《世间最美的坟墓》这节课，兰州铁路学校老师以智慧教育为核心目标，充分运用信息化教学手段，着力打造智慧课堂。在课堂上，通过设置直接明了的问题，让学生在原文中寻找答案，并根据作者的语言描述，用色彩和绘画勾勒出托尔斯泰墓的形状，并对之进行展示与评价，较好地将语文知识与中职生专业技能结合起来。

　　16岁开始读职校，听了家人选了兰州铁路学校汽车维修专业，虽然自己并不喜爱，但他知道理工有一个很好的平台，凭着自己学过几年醒狮，他尝试开始改变自己，在校常常早上5点起床，5点半跑步3公里-5公里，课外时间开始了，上网看视频自学，午休，一个人在班里，学舞蹈，影视制作等。