学前教育专业与其他师范类专业存在差异,这种差异是由教育对象的年龄阶段所决定的。幼儿在0至6岁阶段的学习方式主要是直接感知、动手操作和亲身体验。因此,作为一名幼儿教师要学会引导幼儿在生活中学习,在游戏中学习,在操作中学习。游戏是幼儿的基本活动和最大心理需求。
兰州铁路学校学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学人才。 主要从事行业:教育、新能源、专业服务等行业工作; 从事岗位:毕业后主要从事幼教、幼师、早教老师等工作; 工作城市:毕业后,上海、北京、广州等城市就业机会比较多;
各地按照国务院的总体要求和部署,兰州铁路学校把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
在谋求生存和发展的过程中,兰州铁路学校建立起了基于社会共识的“信任文化”,不同时期的学前教育改革皆是基于社会共识而展开,依赖社会信任而推进。学前教育改革的各项措施出台有着综合性的法律基础支持,在组织和实施中则是社会各部门各司其职,整体推进。
兰州铁路学校经过调 查了解到,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。
随着我国人民生活水平的提高,幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。幼教事业也随之迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增, 学前教育的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。