兰州铁路技工学校创建示范班级这一创新举措不仅起到了以个体示范引领学生个人成长、以班级示范引领班级团体成长的作用，也使得各班同学在创建示范班级的过程中相互督促、相互促进。在增进班集体凝聚力、责任感、荣誉感的同时，也起到了促进全校学生素养整体提高的目的，从而开创了该校学生管理工作的新局面。

　　“百年大计，教育为本”。兰州铁路技工学校通过提升创新理念，运用有限的教育资源发挥更大的教育效果，已经成为当今教育管理者的又一新课题。

　　兰州铁路技工学校小编我曾经参加过一个活动。其间休息的时候，有人问孩子们：“你们长大了想做什么？” 孩子七嘴八舌地说起来，“我要当老师”“我想当法官”“我想当科学家”……看到孩子有这般雄心壮志，父母们都很高兴。其中有个5岁的孩子说：“我想当司机。”引得家长们哄堂大笑，甚至有几个家长打趣到：“当司机干吗，累，还挣不到大钱。”

　　兰州铁路技工学校认为， 或许我们还需要上百亿美金的投入来改造教育，但现如今最大的问题可能已不是筹钱，而是怎么用求“快”的资本做出更好的教育。

　　流量获取→获客转化→服务口碑→续费转介绍，O2O、平台与工具们只做到了第一步。而“卖线上课”成为被市场认可的商业模式的原因，就在于它完成了这个“循环”。互联网改变了教育的形式，但并没有改变已存续多年的商业模式。

　　至于到底什么是对的，什么是错的，大部分情况下，在彼此都无法接收对方对错观的时候，对错意味着权利，最终“对”的乙方，会认为是拥有权利的一方。所以，兰州铁路学校认为在要求孩子接受你的对错观的时候，你只是在用对错的外衣，来行使了你的权利。