“大通相尚”理念就是把学校通达社会、通畅人生发展作为重要的内生动力，将“通”字内化为以人为本的教育理念，以“通”为主线，凸显“领航人生，通达天下”，将在校求学与人生发展有效对接，将“通”字贯穿学生大学生涯，将“通”字贯穿学校与社会、学校与行业、学校与校友之间的关系，形成一个贯通的整体。

　　在由教育部职业教育与成人教育司主办的全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，来自20多个省市的近1500名中职学生参加了“职业生涯规划”设计比赛。不少参赛作品特别是其中的获奖作品，反映出这些中职学生热爱所学专业、自我分析客观、职业目标切合实际、措施具体等特点，同时也存在一些不足。

　　近几年，因没顺利考上高中走上打工之路的孩子还是相当多的，在北京好多服装厂、南方各类电子厂、还有各大中小城市的饭店、甚至各种建筑基地都能看到他们的身影。这些孩子都才十几岁啊！在这些地方打工的艰辛是我们常人难以想象的，他们没有周末、没有调休、没有什么法定节假日、更没有任何保障，每天没日没夜的工作。

　　职校是职业技术培训学校，简称职校，属于培训类，技校是技工学校，属于中职类，是学历教育的一种。

　　不同类型的教育有不同的办学定位，中职教育的主要目标应该是培养面向生产一线的技能型人才，这本身没有问题。从这个意义上来讲，一位职校毕业生能够走进清华大学做教师确实具有一定的新闻价值——因为稀少，所以新鲜。不过这样的新闻引发热议，尤其是很多人把它冠以所谓“逆袭”名号，其实隐含的是另一种思维：职校生毕业就是做工人，大学生尤其是名校大学生的未来才应该是当工程师、大学老师。

　　这几年铁路学校是非常多的，各个铁路学校在市场上的发展状况也都不尽相同。但是人们在选择铁路学校的时候会对学校的就业情况非常关注，因为其很多时候会对很多方面都造成一定程度上的影响，所以适当的注意也是非常有必要的