兰州铁路学校家庭教育和学校教育，谁在检验谁？

发布时间:2018-09-23 01:14:45

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兰州铁路学校家庭教育和学校教育，谁在检验谁？

和上小学的家长交流，他们无一例外地答：“你这算什么呀？孩子上了小学你就知道了！”

原来小学老师除了教孩子，还主动负起了教育家长的责任，要求家长如何与学校教育配合得天衣无缝。

家长本来觉得自己的孩子各方面都不错，但频繁被老师说孩子有这个问题那个问题，家长的自信心首先下来了，孩子的自信也难以保证。

一方面，兰州铁路学校知道几乎个个家长都希望自己的孩子成绩好，但成绩好的学生永远是少数。另一方面，如果没有健全的人格，健康的身体，成绩好也是白搭，不是吗？有的家长就是不撞南墙不回头，非要孩子性格出现大问题了，或是健康受到大损害了才倒退回来说：随他吧，能健康正常就好了！

为什么不能一开始就重视人格培养、体格培养呢？因为成绩是摆在面上能够看得到的，有了好成绩就可以考进好学校，人格之类根本无法测量，也不在学校考核之列。这么分析下来，要求孩子成绩好的家长是不懂规律和急功近利的结合体。这不是很可怕吗？我自己都吓了一跳！

从孩子成长为大人，不仅有学业，还有道德品行、为人处事、生活技能等种种方面的培养，应该说家庭教育承担的任务是更多更重的。家长被学校的要求忙得团团转的时候，家庭教育的其他部分就不得不靠边站了。孩子根本没时间做家务，没时间探亲访友，甚至没时间每天全家共享晚餐。全家的生活都以孩子的学业为中心了。

这样的孩子将来长大了会怎样？轻视家庭生活是必然的，他会认为社会的评价比家庭的评价更重要。同时他可能是容易受到打击的，因为他只关心生活的某一方面而不是全部；他可能对他人是漠不关心的，因为向来都是全家围着他忙，很少有他为家人做事的时候；他可能是缺乏目标的，因为从来都是考试为他定目标，他自己都不知道自己想要干什么。

有家长说：“你放松要求不行呀，大家都在往前赶，你家孩子成绩不好，作业做不对，他就会自卑，同学也不愿和他玩。”什么算成绩好？语文好、数学不行也说不过去，这究竟是培养孩子还是制造机器呢？说到底，兰州铁路学校认为是一元价值观把孩子、家长和老师给害了。社会如此、老师自然逃不过，能改变的只有我们家长。孩子最信赖的人是我们。如果我们不以一元价值观来看待、要求我们的孩子，充分肯定他方方面面的长处，那他就会对自己充满价值感，我有那么多优点，成绩一般又怎样？每个人都有不擅长的方面，那么多伟人、名人的人生也并不完美，自卑根本无从谈起。

兰州铁路学校认为并不是人人都能学业优秀，也不是人人都能考上名校。成绩一般的人有一般的活法，那就是努力学会自我生存。每一种职业都是社会需要的，都有同样的价值。有的父母不希望乃至不敢想孩子过苦日子，其实他们是不明白，自食其力、在社会上立足，同样能获得价值感和成就感，从而拥有幸福感。

谁说辛苦忙碌的人快乐就比工作轻松的人少呢？你不是口口声声说希望孩子幸福快乐么？幸福快乐的道路千万条，好成绩也未必幸福快乐啊！

学校不是家庭教育的检验者。成绩好就是好家长，成绩差就是差家长，这种观点是片面的，站不住脚的，我们家长不必去理会它。而家长有权评估学校教育的好坏，是学校配合家庭教育，而不是反过来。本末倒置的结果将是得不偿失。