藏区职业教育走出高原

这是一次艰难的走出，也是一次观念的洗礼。5年前，地处边远的海南州的500多名孩子千里迢迢来到山东接受职业技术教育，然而，求学期间的一系列意想不到的问题接踵而来，文化程度参差不齐的藏区孩子，应该怎样走出封闭的地域，适应发达地区的教育环境？藏区与内地应该怎样努力，探索出一条职业教育的办学模式？

如今，海南藏族自治州职业学校建设规整、欣欣向荣的发展气象，阿更登心里感慨万千，这样的情景，一下子把他的思绪拉回到了5年前。

结缘光彩育才助学

2009年，阿更登在中央统战部挂职锻炼时，知道那里有个机构叫“光彩事业中心”，其宗旨是“育才助学”。他回忆道：“通过联系，他们很乐意给我们服务：一是很想给熟人帮忙助推；二是很想为藏区孩子们做点事情。我把自己的想法汇报给州委书记和州长后，他们当即表示坚决支持！”

任务下达下去了：每县120名学生，全州共600名，要求县政府保质保量、不折不扣地坚决完成。各个县都很努力，圆满完成了任务指标（后来才发现好多是凑了数字的，真正上了火车的却只有530名，70名在中途溜了）。就这样，经中央统战部联系，铁道部特批5节专列，载着阿更登和州教育局梁希君副局长、五县分管教育的副县长、县教育局局长，共十余名带队领导、老师，以及530名怀着求知之心的孩子从西宁出发了……

到了山东曲阜，十几辆大型客车一溜儿排开，“热烈欢迎青海省海南藏族自治州学子到曲阜学习”的横幅格外醒目，沿途群众挥手致意，十分热情。开学典礼在曲阜师范大学隆重举行。”时任州委书记杜捷，中央统战部五局副局长、光彩中心主任魏登田，曲阜师大党委书记、校长等出席典礼并致辞。

走出高原学技术

2011年6月，阿更登调任海南州副州长，分管教育工作。通过一个月深入的调研，他的初步感受是，整体上海南州的教育基础设施应该是青海藏区一流的，师资水平也是一流的，尤其是贵南县的学前教育在全省牧区可以说具有示范意义。

怎么办？困难困难，困在家里就难；出路出路，出了门就是路。闯！走出高原学技术，闯出一片新天地来！

随后，孩子们在孔圣故里、名牌学府看到夹着书本，精神抖擞的大学生们，既羡慕又好奇。一切的开始是那么的美好！

然而，第一次的摸底考试着实让人吃惊：大部分孩子是小学文化水平，还有几个连自己的名字都不会写，语言交流更成了大问题。“怎么办？如何向校方交代？如何向中央统战部光彩中心解释？我只好违心地辩解：‘我们的学生从小就学藏文，大多数没学过汉文。’院校方面也开始理解了！”阿更登回忆到。

眼看送出去的孩子们闹着嚷着要求返回，情急之下，阿更登决定与他们再一次谈心交流，把满腔的热情与期待写成一封信。“那晚的我确实是心潮澎湃、难以自己，把心头的千言万语凝聚在了笔尖上。写完的信当即交给时任州政府办公室主任张峰，请他连夜呈送州长审阅。第二天，安排州职业学校原校长万玛仁青带着州长的重要指示和我写的《给同学们的一封信》飞赴山东。抵达后，立即召开师生大会。我当时的要求是，首先由校长传达领导指示，再宣读我写的信。”阿更登至今提到还激动不已。“我清楚地记得，那是2011年9月23日下午3时15分，梁希君副局长和万玛仁青校长来电话了：形势有所好转，大多数孩子看了信后都哭了！我终于松了一口气。第二天，山东方面的校长给我来电话，大概意思是说，你们藏族孩子真有意思，今天和昨天判若两人，一下子都懂事了，我们有信心把他们教好。”

就这样，孩子们的第一个学期在山东曲阜坚持下来了。

第二个学期，州上决定全体学生转至对口援建的江苏省继续学习。临行前，在州职业学校召开大会，孩子们一致要求要见阿更登。他欣然前往，在讲台上他问的第一句话是：“同学们，我想念你们，你们想不想我？”大家异口同声喊：“想！想！想啊！”“我好激动啊！看着孩子们头发剪短了，衣着打扮顺眼了，一个个白白净净的。看着孩子们的变化，我想这就是教育的力量啊！教育能改变一个人，也能改变一个民族的发展走向。”

异地办班初见成效

如今的海南州职业学校，注册学生已达到4141名，是2011年的两倍。分别与江苏、湖北等地5所国家级示范职业院校合作开设了中职学生异地就读班。近5年时间，异地办班学生达到了1805名。目前，在省外就读的学生有896名。已毕业学生362名，200多名学生在异地就业，其中石油工程专业学生100名，分别在新疆吐哈油田、大庆油田和江汉油田就业，月工资均在4000元以上。毕业于湖北江汉石油学校2012级石油天然气开采专业的索南扎西同学说：“我现在在新疆哈吐油田工作，月薪是6500元。现在打心眼里感激职业教育对我的培养之情啊。”

多好啊！走出去，天地宽！还是让我们记住鲁迅先生的那句话吧—世上并没有路，走的人多了便成了路……

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